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锻炼孩子阅读和思维能力

发布时间:2019-10-12 21:26:09 编辑:笔名

美国的基础教育看似宽松、自由,却为孩子的人格个性、独立思考、创新精神打下了坚实的基础。在您看来,他们培养孩子 童子功 的哪些招数值得我们学习借鉴呢?

美国的基础教育,即 童子功 的第一招就是 发展批判性的阅读行为 。

在应试教育的教学氛围中,批判性阅读简直无异于自杀。因为,当老师按照《教学大纲》要求学生学完一篇文章时,现成的标准答案已经在那里恭候着你了。要想来点批判性阅读,除非你已经活得不耐烦。当学生的阅读被锁死在《教学大纲》里时,根本不可能有任何的 批判性阅读 。

国内传统的标准化阅读是一种外在强加的被动积累式学习过程。而美国的批判性阅读是在理解的基础上,先对阅读材料进行质疑、批判,然后再对其有选择地吸收。这是一种主动的吸收,过滤后的吸收,吸收的是精髓、精华。这种批判性阅读的过程,也是对知识进行重构、成为知识的主人、学习的主体的过程。

批判性阅读必须以独立思考为基础。当然,仅仅能表达自己的观点还不够,还要能表达自己言之成理的、有分量的独特观点,那才是真功夫。没有独立思考,没有创新意识,就没有自己独特的观点。因此,从某种意义上说,批判性阅读是培养创造性人才的第一块基石。

美国 童子功 的第二招是 发展批判性的倾听技巧 。

批判性地倾听 ,讲究的是不盲从,把独立分析和理性思考作为思维的 过滤网 ,去吸取说话者的精华。 批判性地倾听 的关键是:既不盲目地全盘接受,又虚心地吸收对方的精华,然后再去 悟 出自己的思想。

经过 批判性阅读 和 批判性倾听 ,心里有了好的主意,还要能 倒 出来,否则烂在肚里,就前功尽弃了。因此,第三个、第四个目标就是培养 写 和 说 的能力。

虽然我们没法改变学校的标准化教育,但是我们可以借鉴美国的循序渐进、精耕细作的 童子功 招数,在家里,不以考为本,不围绕《教学大纲》填鸭式教学。孩子在家庭的宽松环境中,也许会学到课堂上学不到的东西,收到意想不到的效果。

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